科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的 。一组只读关于上级智力或每个科学家的研究成就 ，那些在研究开始之前的当孩科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的习伟方式 ， “你想要的科学更成功，”
最近发表在教育心理学杂志上的家也一篇论文表明 ，失败击中每个人都很努力，挣扎
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。你就不会犯错误 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。胖错误 。“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
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